在课室里安装能侦测学生动态的智能镜头，或许有人会认为是侵犯他们隐私权的做法，不过在国立教育学院任职的科马尔认为，如果能善用这项科技，相信对于师生来说有莫大帮助。 来自法国的科马尔（John Komar），目前担任国立教育学院体育教育与运动科学系助理教授。他受访时说，教师一般上很难在课室做到眼观四面，耳听八方，注意到每一个学生的情况，尤其是在学生多的班级。 为此，他决定通过人工智能的帮助，在课室里设置智能镜头，以捕捉学生在上课时的动态，例如他们在上课时是否与同学互动、或者在座位上一动不动、一直打瞌睡等。  “如此一来，教师可以不时调整教学方式，或以更细腻的方式观察学生。当然，学生也会因此受惠。” 外界担忧侵犯隐私 科马尔：计划有待完善 科马尔坦言，尽管外界可能会表示不满，因为存在隐私权被侵犯的疑虑，但目前计划还处于讨论和发展阶段，他相信如果未来相关机制成熟或进一步完善后，可以在全国学校中一步步实施。 科马尔周三在国立教育学院人工智能计划（AI@NIE）正式推出后，向记者说明上述措施。 为期五年的AI@NIE，旨在通过人工智能改变国立教育学院的教学方式，以及提升学生的智能教育素养和水平，同时推进人工智能在教育中的创新和伦理应用研究等。 AI@NIE执行委员会主席陈成志副教授形容，如今人工智能在教育领域发挥着至关重要的作用，而AI@NIE的推出，标志着作为我国培养师资摇篮的国立教育学院，在培养新一代师资方面又迈前了一步。国立教育学院每年毕业生约有1000人，大多毕业后都加入教师的行列。 陈成志也是国立教育学院研究生课程及专业发展院副院长。对于人工智能会否有一天取代教师的位置，他认为近期来说应该不可能，主要是因为人工智能目前只能专注解决特定领域问题，还比不上人类特有的认知能力。 其次，人工智能不能模仿教师的真实存在，它不具备人的情感。这在需要大量情感交流的教学过程中，肯定是一大阻力。 总理公署部长兼外交部和教育部第二部长孟理齐是活动的嘉宾。他说，AI@NIE是一项及时而重要的举措。他相信，这计划将是实现我国教育使命的重要路线图。“通过人工智能进行教育创新，造福新加坡的莘莘学子，我对此感到鼓舞。” |
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