（怡保27日讯）董总主席陈大绵表示，国内近期接连发生种族及宗教风波，经过别有居心人士炒作后一触即发，犹未平息，再加上一直以来抨击多源流教育体系的人士，这些才是真正损害国民团结的始作俑者。 他强调，多元社会应当强调团结与包容，而不是凡事政治化、无限上纲，民粹的激情终究会有疲乏的时候，继续煽动群众情绪，操弄种族宗教议题，只会令越来越多中间选民反感。 “只有回归政策基本面，坚持中庸路线，设法开启对话沟通，只有重新凝聚社会共识，避免让极端势力垄断话语权，马来西亚的民主才有真正成熟的可能。” 他周五晚出席霹雳董联会72周年会庆晚宴，致词时如是指出。 当晚嘉宾有霹雳州行政议员吴家良和黄诗情、首相拿督斯里安华政治秘书曾敏凯、曾敏凯夫人刘淑珍、华教斗士胡万铎、董总署理主席陈友信、教总副主席蔡明永、林连玉基金会副主席罗志昌、霹雳中华大会堂会长拿督关和贵及霹雳中华总商会总会长拿督廖志明。 霹雳董联会的出席理事包括主席颜登逸、副主席陈德杰和拿督黄胜全、总务黄志伟、副总务黄仲贤等理事。 陈大绵说，联邦法院在今年2月24日一锤定音，裁定华泰小使用母语教学符合联邦宪法，这项裁决具有标杆意义，不仅再次确认宪法保障少数族群的母语学习和使用权利，也让华泰小接下来得以依法要求政府制度化增建学校。 “虽然早在马来西亚独立建国之前，多源流学校已存在及华泰小就已使用华语和泰米尔语来教导学生，近年来却一再成为政治攻击的目标。华泰小经常受到非议，被质疑其破坏国民团结。” 他说，数据显示，近30年来，全国华小非华裔学生人数和比率已大幅度增加，从1989年近1万7000人（占学生总数3.05%），增至2020年近10万1000多人（占学生总数19.75%）。 “根据思特雅大学（UCSI）今年四月初的民调，有70％受访者认为多源流学校并非国民团结的阻碍，另有71％并不认为多源流教育造成社会两极化，65％受访者不认同废除多源流教育。” 他指出，如果华小像某些人士所言，是破坏国民团结的主因，那是什么原因越来越多非华裔家长（其中不乏政党领袖、马来精英、政府官员、公务员和学者等）让其子女就读华小？ 他说，越来越多友族同胞将孩子送往华小就读，显示华小日益多元化，能更有效促进各族融和、团结国民。这显然是许多反对多源流学校的政治人物和党团组织无法回避 的事实。 小题：阅读素养长期得分落后 教部受促公布改善措施 陈大锦指出，大马自从2009年首次参与“国际学生能力评量”（PISA）后，阅读素养长期得分落后，为此，他促请教育部公布PISA成绩低落的具体改善措施，应对“阅读危机”。 他说，在智能手机普及、社群网络发达的时代，学生阅读力下滑、阅读零碎化是难以避免的趋势，也是各国推动阅读时的共同课题。 “培养学生的阅读习惯，不只是规定学校订购报章读物而已，政府应借鉴其他国家，挹注更多资源，包括培训师资和规划阅读课程，抢救学生阅读力衰退的现象。” 他说，各国进行教育改革时，莫不以拔尖扶弱、成就每位学生为最高指导原则，即提拔顶尖学生、扶持学习落后与社经地位弱势的学生，全面提升学生的学习效果。 “只有提升每位学生的学习素质、精进教师的教学素质、点燃学生的学习热情，才是提升学习素质的关键所在。如果教育素质持续低落，我国未来竞争力将令人担忧。” |
